加强基础研究，归根结底要靠高水平人才。为培育应用数学与相关专业的交叉复合型紧缺人才，培养高校学生底层研发思维，北太振寰（重庆）科技有限公司联合武汉大学开展2023年北太天元产学合作协同育人项目，共同基于国产通用型科学计算软件在相关专业开展教学改革与人才培养，服务国家战略科技力量建设。 2023年北太天元产学合作协同育人项目共设立“科学计算应用与实践”系列示范课程建设项目、实习与实践基地建设项目、“北太天元数模之星”大学生数学建模竞赛应用项目、北太天元师资培训项目。项目概况 01“科学计算应用与实践”系列示范课程建设项目 该项目将基于北太天元数值计算通用软件建设产教融合示范课程和实训案例，升级理工科学院数学类相关课程的原有知识体系与实践内容，替换基于国外软件编制的相关教材等教学资料，旨在打造高质量、可向全国高校共享的课程教案和教学改革案例。 02 实习与实践基地建设项目 校企双方共同搭建基于国产化平台的实习实践基地、创新产教协同育人方式，通过“校内学习+竞赛辅导+企业实训”的一体化实践活动，建设新型师资队伍、协助高校培养具有底层研发思维的科技型人才，致力于提升高校的教学实践条件和水平。 03“北太天元数模之星”大学生数学建模竞赛应用项目 该项目旨在激励大学生学习数学的积极性，提高学生数学建模的创造力、数学与计算机技术领域的综合能力，培养学生解决实际问题的综合能力，推动高校数学教学体系、教学内容和方法的改革。 04 北太天元师资培训项目 教师是发展高水平教学的中坚力量，对于提高学生综合素质和实践能力至关重要。双方将基于“科学计算应用与实践”系列示范课程建设项目，开展教师培训与交流活动，为教师提供新的教学思路和方法，提高教师科研、教学水平，助力培养新时代科学技术人才。 项目概况经学校教师自愿申报、专家联合评审，拟立项结果如下：立项结果已在北太振寰官网公示 校企合作共育珞珈英才，产教融合助推科技发展。下一步，北太振寰将与武汉大学切实推进北太天元产学合作协同育人项目落地，共同建设系列示范课程，搭建实习实践基地，培育新时代高校学生、教师人才队伍。 应对国际科技竞争、实现高水平自立自强，需要切实加强基础研究。北太振寰将持续深化与国内重点高校的战略合作，围绕具有完全自主知识产权的国产通用性科学计算软件平台，共同推进协同育人、产教融合的合作创新，支持数学、计算机等重点学科发展；不断探索培育交叉学科人才的新模式，助力强化基础研究后备力量！
前几天在九所参加了周毓麟先生百年纪念的会，见到了很多老先生，参观了组织方非常精心准备的珍贵历史照片和手稿原件，感觉甚是感概。周先生在参加国家战略武器研制工作之前，曾经任教北大，第一位被邀请发言的应隆安老师当年就曾经在北大跟随周先生学习，说起过去和周先生学习和工作的经历，各位老师们所述亲身感受，让人景仰之情油然而生，给人的感觉是周先生学识高山仰止，对国家的独立和强大做出了巨大贡献，让人又敬又爱。周先生初到北大之时，就将自己的研究方向从拓扑学转为偏微分方程，因为他认为偏微分方程方向对国家可以做出更加直接的贡献，在接到调令去参加战略武器研制工作的时候，三天就完成了调动，连先生的夫人也不知道他去什么地方了。各位老师在讲述周先生当年事迹的时候，当然一个是对学术的讨论，另一个让人敬佩的地方是先生为了国家义无返顾的这种精神。对于我们每个学数学的人来说，当然希望自己能够做出可以留在历史上的工作，先生这种为了工作能够为国家放弃小我，将研究方向调整为国家需求的精神，恐怕只有个中人才能够深刻理解其中的心境。我们不禁会思考这样的问题：周先生出生和成长在旧社会，个人的教育经历都是在江浙一带，为什么会有这样的精神呢？我因为机缘巧合的机会，感觉可以为回答这个问题与大家共享一下先生所赐下的教益，希望与同仁共勉。按照我的年龄，其实原本是不可能和周先生有任何交集的，但是因为一个偶然的机会，能够听周先生私下谈了一些话。其时是二〇〇九年七月，北大计算数学学科的创始人之一的徐献瑜老师百岁寿诞，在交流中心安排了一个庆祝仪式，那次记得丁石孙先生还特意坐着轮椅来出席。我那时候年轻，学院安排给我的任务是去周先生住处接他来参加这个仪式，这是我唯一的一次机会可以和先生独处。我见到先生的时候，周先生的模样已经和九所准备的纪念会的宣传册封面上的这张照片要更为衰老很多的样子了。我记得比较清楚的是周先生当时讲了三件事情：一个是如何获得机会跟随陈省身先生学习，另一个是在开国大典前夜来到清华园，这两个事情在宣传册上都有提及，最后一个事情没有在这个宣传册上提及，容我卖个关子随后再说。前面这两个事情，现在我们看起来都是值得吹嘘的经历，但是周先生给我说起的时候，给我的感觉就是如此的平凡，如同在听邻家老头儿的说话。周先生说自己初到陈省身先生那里，开始是找一个可以生活的差事，被安排了打扫教室卫生。过了一两个月，陈省身先生询问周先生上课的内容能够听得懂，周先生答感觉好像能够听得懂，于是陈先生说：那明天你就转为研究生吧。我想这应该确实就是第一个事情的真实情况，我们今天再回首看，可以真切地看到周先生的这种平易近人是多么的可爱。说起开国大典前夜来到清华园的时候，周先生说起来主要也是来了没有地方住，被安排到了工字厅是个空房子，幸好因为那时候穷，自己还背了被子可以打地铺之类的趣事。朋友们看我转述这些应该也有一种神仙就在凡人之中的感觉吧？周先生说的第三件事情，是说起曾经在火车站的站台上等车，亲眼看到日本士兵不知是何原因，抓了一个人当场就地开枪打死的事情。这个事情感觉没头没脑，但是让人深思，彼时周先生已经八十六七岁，对人生应该也没有什么欲求，记在心中的事情除了有前面的经历，还有这样一个没头没脑的事情，见到我这么一个初见的毛头小年轻，就愿意说起来，可见这个事情在先生心目中印象之深。我个人感觉，周先生后来主动将自己的科研积极与国家需求结合起来，说不定就和他这样的经历有关系。只有经历过国破家亡的凄惨的人，才能够知道国家强大的重要性，我们每个人个人的平凡生活，可以有一个环境开展自己期待的科研工作，都不是天然就可以获得的，这需要我们努力争取。我用自己的这一点儿感悟与大家共勉，希望能够让我们大家保持昂扬的精神状态，把我们的工作做得更好。
三体系统运动轨迹脚本如下，感兴趣的朋友不妨下载北太天元运行试一试！%模拟三个恒星组成的系统的三体运动clearload_plugin("time"); %为了使用北太天元软件的pause插件函数close all% 三个恒星的质量都是1ms = 1 ;mt = 1 ;mj = 1 ;% 无量纲后万有引力常数设置为1 G = 1 ;%初始条件 [xs,ys,xt,yt,xj,yj,vxs,vys,vxt,vyt,vjx,vjt] CI = [0 -0.1 2 2 5 0 0 0 0 0 0 0];%初始时刻to = 0;%计算终止时刻tf = 120;%由位置的导数速度，速度的导数是加速，牛顿第二定律% 以及万有引力定律得到常微分方程组fxy = @(ps, pt, pj,ms,mt,mj) ... G*( mt.*(pt-ps)./norm(pt-ps).^3 ... + mj.*(pj-ps)./norm(pj-ps).^3 ); F = @(t,Y) [Y(7);Y(8);Y(9);Y(10);Y(11);Y(12); .. fxy(Y([1,2]),Y([3,4]),Y([5,6]),ms,mt,mj); ... fxy(Y([3,4]),Y([1,2]),Y([5,6]),mt,ms,mj); ... fxy(Y([5,6]),Y([3,4]),Y([1,2]),mj,mt,ms); ... ];%使用ode45求解常微分方程组的初值问题[t,Y]=ode45(F,[to,tf],CI);%plot(Y(:,1),Y(:,2),'r',Y(:,3),Y(:,4),'g',Y(:,5),Y(:,6),'b')yo = Y(1) ;dto = 0.3 ;plotmax = 100 ;T=to ;xmin = min(min(Y(:,[1,3,5]))); %三个质点的x坐标（在所有时刻)的最小值xmax = max(max(Y(:,[1,3,5])));ymin = min(min(Y(:,[2,4,6]))); %三个质点的y坐标（在所有时刻)的最小值ymax = max(max(Y(:,[2,4,6])));clfclose allfigure('Position',[0 0 1550 800])hold offtold = 0;for i = 1:length(Y(:,1)) dt = abs(Y(i,1)-yo)/abs(Y(i,7)); if dt >= dto if i>plotmax shift = plotmax; else shift = i-1; end plot(... [xmin,xmax],[ymin,ymax], 'w', ... %画一个白色的斜线代替axis([xmin,xmax,ymin,ymax])设置画图范围 Y(i-shift:i,1),Y(i-shift:i,2),'r','LineWidth',2, ... %画第一个恒星在i-shift个时刻和第i个时刻件的轨迹 Y(i,1),Y(i,2),'-or','LineWidth',4, ... %画第一个恒星在第i个时刻所在的位置 Y(i-shift:i,3),Y(i-shift:i,4),'g','LineWidth',2, ... Y(i,3),Y(i,4),'-og','LineWidth',4, ... Y(i-shift:i,5),Y(i-shift:i,6),'b','LineWidth',2, ... Y(i,5),Y(i,6),'-ob','LineWidth',4) title(sprintf('时间=%f',t(i))) T=[T;t(i)]; yo = Y(i,1) ; vo = Y(i,7) ; end pause(0.01)endX=[0:1:length(T)-1];figure(2)plot(X,T)plot(Y(:,1),Y(:,2),'r', 'LineWidth',2, ... Y(:,3),Y(:,4),'g','LineWidth',2, ...Y(:,5),Y(:,6),'b', 'LineWidth',2)unload_plugin("time")
又是我，好像老师们没有看到上个帖子的后续，这里开个新帖再说明一下在个人页面的这里点多个页面的时候页面会崩溃，我测试了几次不论点击顺序，在点击过4个页面之后点击第5个就会报错会报错页面不存在下面是报错页面
今天社区开始公测，我估计咱们要想能够逐渐发展壮大，真正形成有生命力的集体，会是一个非常漫长而艰苦的过程，在这个有纪念意义的时刻灌水庆祝一下，以资纪念！
好消息！为了更全面地了解大家对北太天元使用的情况，我们将延长开放“北太听你说”活动，各位使用过北太天元软件的小伙伴都可以参加哦，我们准备了各种福利等待大家，欢迎积极参与这次活动！活动形式： 1.北太天元数值计算通用软件反馈调研问卷 （点击链接参与：https://www.wenjuan.com/s/i6ZfYjA/#《北太天元数值计算通用软件反馈调研问卷》） 2.北太天元试用报告提交 （提交至官方邮箱地址：service@baltamatica.com） 3.赛后用户线上访问调查 （在调查问卷/试用报告中填写访问意愿） 活动开展方式： 1.北太天元客服将在QQ群和北太振寰官网发布活动通知 2.获取问卷调查链接及反馈报告模版并进行填写 3.用户统一将试用报告提交至官方邮箱service@baltamatica.com 4.在调查问卷/试用报告中填写是否愿意参与用户访问北太天元将定向邀请有意愿的用户参与 5.北太天元会在活动结束后在北太天元技术支持QQ群和官网公布获奖者名单奖励机制（评审细则如附件所示）： 1.调研问卷参与奖5名：从填写调研问卷的参与者中，抽选出完整填写的5名参与者分别获得奖金100元 2.试用报告评选9名：从提交反馈报告的参与者中，将依据反馈质量、测评完整性和建议质量综合评选优质报告 一等奖（1名）获得奖金800元 二等奖（3名）获得奖金500元 三等奖（5名）获得奖金300元 3.线上访问参与奖5名：将从填写调研问卷、提交反馈报告的愿意参与访问的参与者中，选择5名参与线上访问调研并将额外获得奖金100元附件1试用报告模板: http://www.baltamatica.com/upload/file/document/北太天元试用报告模版.docx附件2：北太天元试用报告评选细则评选分为形式审查、匿名评审、结果公示三个环节。l 形式审查由北太天元开发团队负责，剔除不符合基本格式要求的申请报告，并对符合条件的参评成果进行必要的技术处理，隐去作者的姓名、单位等能反应作者身份的信息，并进行整理、分类、编号。l 匿名评审由北太天元专家团队负责，每篇参评成果的评审专家不少于3人，评审专家适用回避制度，不得评审同校学生/同事的报告。匿名评审专家应该认真评阅，严格按照相关评审标准，评选出符合要求、质量较好的参评成果，并在《报告评审表》见附件上提出评审意见。优秀报告评分标准：1. 科学性（20分）：主体明确、数据准确、论述严谨；论据充分，符合科学发展规律。2. 真实性（20分）：数据及应用方法真实可复现，数据采集全面和准确，材料运用充分，分析合理。3. 丰富性（20分）：报告论据丰富，对软件使用提出了新观点和对策，提供了差异化的意见与建议。4. 实用性（30分）：有实践性和实用性，对软件使用实践有指导性，为解决实际问题提供了有效的方法。5. 规范性（10分）：文字流畅，表述准确，条理清晰，推理逻辑性强。l 评选结果公示，优秀报告的评审分数不得低于60分，并按照一定的比例和分数高低选出。北太天元开发团队将评选结果与评审意见一并公示，公示7天为有效。对评选结果有异议的，可在公示期间书面向北太天元开发团队提交异议申请，由团队审核后另行决定是否组织专家进行再次评审，并公示二次评审结果。
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因为我是数学专业的，想知道北太天元软件用于优化方向的算法支撑程度怎样？想必很多科研工作者都需要这方面的支撑，各个专业需求不同，比如：工具箱、仿真、算法等。
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